All'inizio dell'era dei computer, le uniche istituzioni educative che utilizzavano i computer in classe erano le università. Negli anni '60 e '70, alcuni studenti delle scuole superiori stavano iniziando ad accedervi. La rivoluzione del personal computer degli anni '80 ha iniziato a mettere i computer nelle scuole medie e nelle scuole elementari, e i computer e i tablet di oggi si stanno facendo strada nelle scuole materne. Se questa è una cosa positiva rimane una questione di dibattito significativo.
Familiarizzazione
Uno dei principali vantaggi dell'introduzione della tecnologia informatica in classe è la sua familiarità con i bambini in giovane età. Dato il tempo che tutti noi passiamo a interagire con i computer - un'ampia categoria di dispositivi che include smartphone, sistemi di navigazione e intrattenimento in auto, sportelli bancomat e persino smart TV - l'alfabetizzazione tecnologica non è solo un lusso, è una necessità. Abituare presto i bambini alla tecnologia li aiuterà a vivere nella società moderna.
Apprendimento visivo
Il cervello umano si è evoluto per consumare informazioni visive. Per la maggior parte della nostra esperienza sul pianeta, non avevamo aule, lezioni o linguaggi formali. Avevamo il mondo intorno a noi, che ci ha dato spunti visivi. L'integrazione della tecnologia informatica nelle aule offre ai bambini in età prescolare l'opportunità di vedere più cose di quante ne possano vedere guardando a parete o libri.
Interattività
Il modo migliore per aiutare un bambino in età prescolare a svilupparsi è con l'interazione. Metterli davanti a uno schermo TV per guardare un video per bambini può intrattenerli, ma non li sfida e aiuta le loro capacità cognitive a crescere. Un buon software informatico è interattivo, mantenendo impegnati i bambini in età prescolare e imparando mentre sono intrattenuti.
Contenuto inappropriato
Il rischio maggiore nell'introduzione della tecnologia informatica nelle scuole materne è che aumenta la probabilità che i bambini siano esposti a contenuti inappropriati . La capacità dei bambini in età prescolare di elaborare il nostro mondo complicato è limitata e un computer lo porta in classe. Sebbene questo rischio possa essere mitigato mediante l'uso di software di filtraggio o anche scollegando il computer dalla rete, è una preoccupazione legittima.
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