design la presentazione vera e PowerPoint con il pubblico presente . Chiedi in anticipo quanto tempo si deve dare la lezione perché non si vuole correre attraverso le diapositive o finire troppo presto .
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Inizia la presentazione con una diapositiva che delinea quello che il pubblico può aspettare , come una sintesi del programma da presentare ed i punti chiave della presentazione.
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Utilizzare la tastiera o un autoclicker di consegnare la presentazione invece di impostare le diapositive per scorrere automaticamente . Ciò consente di fermare e conferenza su una diapositiva specifica per tutto il tempo necessario , piuttosto che dover camminare da soli e, eventualmente, tagliare una domanda del pubblico o di dichiarazione .
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fare riferimento al testo sulle diapositive come un punto di partenza per la vostra lezione . Non stare in piedi , con la schiena al pubblico e la testa di fronte allo schermo, e leggere testualmente dalle diapositive di PowerPoint . Il pubblico poteva farlo se stessi . I vetrini devono essere brevi elenchi puntati o piccoli paragrafi su cui si elaborerà .
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Aggiungi effetti speciali con un tocco estremamente leggero . Anche se PowerPoint è dotato di animazioni e transizioni che rendono diapositive e caselle di testo salto , dissolvenza e fiasco , queste cose sono inutili e distrazione nella maggior parte delle lezioni. Lasciate che il vostro testo parli da solo .
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Inserisci ausili visivi per aiutare il pubblico migliore immagine che cosa si sta cercando di tenere una conferenza loro circa . Ad esempio, utilizzare tabelle e grafici quando lezione sui modelli finanziari , e le fotografie nel descrivere gli esperimenti e le specifiche informazioni sulla posizione . Anche se PowerPoint viene fornito con una grande raccolta di in - programma di clip art , usarlo con parsimonia . La maggior parte dei clip art è caricaturale e jokey e non beneficerà la presentazione o il pubblico più di tanto . Un'altra opzione è quella di inserire un clip video, come una dimostrazione del prodotto .
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lasciare abbastanza tempo alla fine della lezione , per un periodo di domande e risposte. Si potrebbe anche voler costruire in Domande ? scorrere come l'ultima diapositiva all'interno della presentazione stessa . Se i partecipanti porre domande su specifiche diapositive , scorrere indietro attraverso il ponte di scorrimento per fare riferimento alle informazioni .
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