1. Natura adattiva: La difficoltà delle domande si adatta in base alle prestazioni dello studente. Se rispondono correttamente, la domanda successiva sarà più impegnativa. Se lottano, la prossima domanda sarà più facile. Ciò garantisce che il test sia adeguatamente abbinato al livello di lettura dello studente.
2. Concentrati sulla comprensione: I test in stile AR sottolineano la comprensione del testo piuttosto che semplicemente ricordare i fatti. Le domande in genere richiedono agli studenti di:
* Fare inferenze
* Analizza personaggi ed eventi
* Determina l'idea principale
* Identifica i dettagli di supporto
3. Formato computerizzato: I test vengono amministrati tramite software, spesso in una classe. Gli studenti in genere leggono un passaggio e quindi rispondono a domande a scelta multipla.
4. Sistema di punti: Molti programmi AR assegnano punti in base al livello di difficoltà del libro e al punteggio dello studente. Questo sistema può incoraggiare gli studenti a leggere testi più impegnativi e tenere traccia dei loro progressi.
5. Scopo: I test in stile AR sono usati per:
* Valuta i livelli di comprensione della lettura
* Monitorare il progresso dei singoli studenti
* Incoraggia la lettura indipendente
* Selezione delle guide per gli studenti
Differenze chiave dai test di lettura tradizionali:
* Difficoltà adattativa: I test tradizionali hanno spesso una serie fissa di domande, mentre i test in stile AR regolano la difficoltà al volo.
* enfasi sulla comprensione: I test tradizionali possono concentrarsi maggiormente sul vocabolario o sul richiamo fattuale.
* Formato computerizzato: I test tradizionali sono in genere a base di carta, mentre i test in stile AR vengono somministrati digitalmente.
Esempi comuni di valutazioni in stile AR:
* Reader accelerato (AR) (Il sistema originale e più noto)
* Lettura di stelle di apprendimento rinascimentale
* Lexile Framework
Sebbene utile, è importante ricordare che i test in stile AR sono solo uno strumento nella cassetta degli attrezzi per valutare la comprensione della lettura. Non dovrebbero essere l'unica misura dell'abilità di lettura di uno studente. Altri fattori, come le osservazioni in classe, la scrittura di campioni e la discussione, forniscono un quadro più completo delle capacità di lettura di uno studente.
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